বাংলাদেশের ৯০/৯২ ভাগ মানুষ মুসলমান, কিন্তু দুঃখের হলেও একথা সত্য যে, এদেশের মুসলমানদের শতকরা ১০ ভাগও এমন পাওয়া যাবে না, যারা পূর্ণ দ্বীনদারীর সাথে সম্পৃক্ত বা পাঁচ ওয়াক্ত নামাযের পাবন্দী করেন এবং সহীহ-শুদ্ধভাবে কুরআনে কারীম তিলাওয়াত করতে পারেন, এবং মুসলিম হিসেবে ফরযে আইন পরিমাণ শরীয়তে ইসলামের বুঝ রাখেন। বস্তুত আমাদের দেশের প্রায় ৯০ ভাগ মুসলমানই হালাল-হারাম, বৈধ-অবৈধ/জায়েয-নাজায়েয, ফরয-ওয়াজিব, সুন্নাত-মুস্তাহাব ইত্যাদি সম্পর্কে অবগত নয়।
অথচ ফরযে আইন পরিমাণ দ্বীনি ইলম শিক্ষা করা প্রত্যেক মুসলমানের জন্য শ্রেষ্ঠ ফরয। কুরআন-সুন্নাহ, সীরাতে রাসূল, আকায়েদ-ঈমান, ইবাদাত, লেনদেন, ব্যবসা-বাণিজ্য, আচার-আচরণ, ব্যক্তি জীবন, পারিবারিক জীবন, সামাজিক জীবন, আখলাক-চরিত্র, আত্মশুদ্ধি ইত্যাদি সকল অধ্যায়ের বুনিয়াদি ও দৈনন্দিন জীবনে প্রয়োজনীয় বিষয়াদির ইলম অর্জন করা প্রত্যেক মুসলমান নারী-পুরুষ, যুবক-বৃদ্ধ সবার উপরই ফরযে আইন, তিনি যে শ্রেণী-পেশারই হোন না কেন, যত ব্যস্তই থাকেন না কেন। অনেকের ধারণা, মাদরাসায় ভর্তি হয়ে দীর্ঘ সময় নিয়ে পড়া-লেখার মাধ্যমেই কেবল দ্বীনের প্রয়োজনীয় ইলম অর্জন করা যায়। এই ধারণা ভুল, কেননা প্রত্যেক মুসলমান চাকরি-বাকরি, ব্যবসা-বাণিজ্য ও অন্যান্য ব্যস্ততার মাঝেও দ্বীনের প্রয়োজনীয় ইলম অর্জন করতে পারে। সাহাবায়ে কেরামের জীবন-ইতিহাস তার জ্বলন্ত প্রমাণ। এজন্য প্রত্যেক মুসলমান নর-নারী কিভাবে অতি সহজে প্রয়োজনীয় দ্বীনি ইলম অর্জন করতে পারে এবং বয়স্কদের দ্বীনি শিক্ষা আরো ব্যাপক করা যায় এবং প্রতিটি পাড়া-মহল্লায় কীভাবে “বয়স্ক মাদরাসা” প্রতিষ্ঠিত করা যায় সে চিন্তা-ফিকির নিয়েই “মাদরাসা ই বাগে জান্নাত (বয়স্কদের দ্বীনি শিক্ষাকেন্দ্র)” প্রতিষ্ঠা করা হয়। জেনারেল শাখায় বয়স্ক ও বয়স্কাদের বিভিন্ন বিভাগে, বিভিন্ন পদ্ধতিতে ও বিভিন্ন সময়ে কুরআনে কারীম শিক্ষার পাশাপাশি দ্বীনের প্রয়োজনীয় বিষয়াদিও শিক্ষা দেওয়া হয়। এবং স্কুল পড়ুয়া বালক-বালিকাদেরও সাবাহী মকতবের আদলে কুরআনে কারীম শিক্ষার পাশাপাশি প্রয়োজনীয় দ্বীনি শিক্ষা দেওয়া হয়। আরো বিস্তারিত জানতে পড়ুন।